
講師紹介
プロフィール

にじのおとキッズミュージカル代表
kataokamami
日本女子大学家政学部児童学科卒。
卒業後、大手音楽教室に勤務したのち、保育園でのミュージカルレッスン講師として活動。
幼稚園教諭一種免許状保有。NPO法人日本子ども教育センターリトミック講師養成講座修了。
現在、3児の母。
実績
10年間
保育園で正課ミュージカルレッスンを担当
のべ1,000人以上
0〜5歳児クラスを指導
50クラス以上
さまざまな園・クラスを担当

レッスンで大切にしている
3つの視点
一人ひとりの反応を見ること
子どもたちの参加の仕方はさまざまです。
すぐに前に出て表現する子もいれば、まずは友だちの様子を見ている子、先生のそばで安心を確かめてから動き出す子もいます。
その姿を「できている・できていない」で判断するのではなく、その子なりの参加の形として受け止めることを大切にしています。
クラス全体の空気を整えること
大人数のレッスンでは、子どもたち全員が同じ集中力で参加できるとは限りません。
活動に入る前の空気づくりや、次に何をするのかが伝わる流れを大切にしながら、子どもたちが安心して参加できるように進めています。
先生方と同じ方向を向くこと
園でのレッスンは、講師だけで完結するものではありません。
園の方針やクラスの雰囲気を大切にしながら、先生方と同じ方向を向いてレッスンを進めていきます。
必要に応じて相談しながら、園に合った形を一緒につくっていきます。

にじのおとの想い
表現することを、楽しめる経験に
私たちのレッスンでは、子役を育てることが目的ではありません。
人前で声を出すこと、身体を動かすこと、自分の考えたポーズを見せること。
子どもたちにとって、表現する経験は小さな挑戦の連続です。
にじのおとでは、その一つひとつを急がせず、子どもたちが表現する楽しさを感じられることを大切にしています。
「やってみた」「見てもらえた」「もう一度やりたい」と感じられるような関わりを心がけています。
歌やダンス、セリフ、表現など、ミュージカルにはさまざまな要素があります。
一見すると難しく感じられることもありますが、子どもたちは音楽や友だちとの関わりの中で、少しずつ自分の声や身体を使って表現する楽しさを知っていきます。
大切にしているのは、大きな成果だけではありません。
「やってみたい」という気持ち、友だちの表現を認め合う気持ち、人前で表現してみる経験など、目には見えにくい心の育ちを大切にしています。
また、園で外部講師のレッスンを取り入れる際には、子どもたちが楽しめることはもちろん、園の一日の流れに無理なく入れられること、先生方の負担が増えすぎないことも大切だと考えています。
にじのおとでは、子どもたちにとって楽しい時間であること、そして園の先生方にとっても見通しを持ちやすく、安心して取り入れられるレッスンであることを目指しています。
まずは、園のご希望やクラスの様子をお聞かせください。
対象年齢、人数、実施場所、目的に合わせて、無理のない形をご提案します。
